Презентации для детей

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Программные задачи:

Образовательные:

«Св ... Читать дальше »

Тема: «Идет волшебница зима…»

Программные задачи:

Образовательные:

- обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы; (образовательная область «Познание»);

- продолжать знакомить детей с природными особенностями зимних ... Читать дальше »

Тема: «Зима. Зимние забавы».

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Обобщить и уточнить знания детей о зиме и зимних забавах.
Обогащать словарь детей за счёт слов-действий, слов-признаков.
Развивать связную речь (составление предложений п ... Читать дальше »

Тема: «ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Цель:

продолжать закреплять знания детей о временах года, а именно о зиме;
продолжать учить детей слушать и понимать обращенную к ним речь и самим правильно пользоваться речью, отвечать полными предложениями на вопросы.
Развивать ме ... Читать дальше »

Цель:

- Познакомить детей с новым способом изображения снега – «набрызг».

- Учить детей самостоятельно придумывать композицию рисунка, выделяя дальний и ближний план пейзажа.

- Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой, эстетическими терминами.
... Читать дальше »

Цель:

продолжать закреплять знания детей о временах года, а именно о зиме;
продолжать учить детей слушать и понимать обращенную к ним речь и самим правильно пользоваться речью, отвечать полными предложениями на вопросы.
Развивать мелкую моторику рук;
Побуждать детей ... Читать дальше »

Цель:

Уточнение знаний детей о зимних явлениях в природе, совершенствование умений детей создавать картинки зимней природы на основе знаний, полученных при восприятии окружающей действительности, чтении литературных произведений и рассматривании репродукций картин известных художников. ... Читать дальше »

«ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА"

Конспект интегрированного познавательного занятия. Подготовительная группа.

ЦЕЛЬ:

Продолжать формирование знаний и представлений о зиме. Учить узнавать настроение по внешнему виду и поведению, развивать эмпатию, выражать своё отношени ... Читать дальше »

Программное содержание:-учить детей составлять короткие рассказы по схемам-картинкам, подбирать глаголы,обозначающие действие,активизировать в речи детей слова прилагательные;

-закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательные названия детёнышей животных;

-активизиро ... Читать дальше »

Тема урока: Зима: покой природы.

Задачи:

- познакомить ребят с зимними явлениями, научить их отличать признаки зимы;

- научить школьников устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью растений и животных;

- воспитывать чувство сопереживания ... Читать дальше »

Цели: Обогащать и активизировать знания детей по теме. Знать и называть зимние забавы. Расширять и активизировать словарь по данной теме; формировать обобщающее понятие. Развивать связную речь; учить отвечать на вопросы полным ответом, разгадывать загадки. Учить подбору признаков и действий к предме ... Читать дальше »

Задачи:

Продолжать формировать знания о времени года - зиме, повторить признаки зимы.
Учить составлять всей группой рассказ по картинке.
Обогащать словарь: "снег белый, мягкий, пушистый, блестящий, искристый", "снег идет, падает, кружится, летает".

Ход занятия ... Читать дальше »

Цель занятия:

закрепить и обобщить знания детей о зиме, явлениях природы с помощью произведений русских поэтов, художников;
проследить взаимосвязь живой и неживой природы, жизни человека и времен года;
развивать познавательный интерес; формировать способность видеть красот ... Читать дальше »

Программное содержание:

«Социализация»:

Воспитать любовь и бережное отношение к природе. Обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками. Развивать дружеские взаимоотношения и способствовать становлению микрогрупп детей на основе интереса к разным видам игр. Созда ... Читать дальше »

Образовательные области: «Художественно творчество», «Познание», «Коммуникация».

Образовательные компоненты: «Рисование», «Музыка», «Природный мир», «Развитие речи».

Программное содержание:

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, о растит ... Читать дальше »

Тема: “Весна“

Цель:

-Выявить уровень знаний детей.

- уточнить характерные признаки весны;

- выявлять простейшие причинно-следственные связи;

- развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание,

- активизирова ... Читать дальше »

Цель: уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период; дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнезд и их размещении; развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь; воспитывать доброе, заботливое отношение к птиц ... Читать дальше »

Дети входят в зал.

Воспитатель обращает внимание детей на то, как светло в комнате: «Это солнышко пожаловало в гости».

Воспитатель:

- Солнышко вышло из - за тучки, Девочкам и мальчикам протянуло лучики.

Внимание детей воспитатель привлекают к короб ... Читать дальше »

исследовательская, художественная.

Цели: утонить признаки весны, развитие кругозора, обогащать словарный запас, развивать устную диалогическую речь; учить передавать рисунке картины природы; упражнять в красивом расположении изображения на листе; развивать эстетическое восприятие; форми ... Читать дальше »

1. Пришла весна

Цель - дать представление о ранней весне, о том, какие изменения про изошли с солнцем.

Ход прогулки

Наблюдение

Обратить внимание детей, что солнце стало чаще появляться на небосводе. Его лучи ярче светят. Солнышко улыбается, и все к ... Читать дальше »

Программное содержание:
-способствовать развитию познавательной активности, любознательности, учить размышлять,
-создать необходимые условия для полной реализации детских возможностей,
-обобщать представления детей о типичных весенних явлениях,
-формировать основы системн ... Читать дальше »

Цель урока:

Расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов (пробуждение природы, признаки весны, последовательность событий в природе и их связи) и овладение материалом урока на уровне сознательного воспроизведения и запоминания.

Задачи урока: < ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие по экологии. Мы собрались, чтобы вместе порадоваться весеннему солнышку, теплу и птичкам, которые прилетают с юга. А сейчас Егор прочтёт вам отрывок из стихотворения. А вы должны угадать, о каком времени года идёт речь, и как вы ... Читать дальше »

Цели: Закрепить представления детей о весне, ее признаках. Развивать связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику. Понимать смысл загадок и находить отгадку. Расширять и активизировать словарь по теме. Закрепить знания о частях цветка. Воспитывать уважительное, бережное отношение к природ ... Читать дальше »

Цель: познакомить с признаками ранней весны

Задачи: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними.

Оборудование и материалы: картинки с изображением весеннего леса, лесных животны ... Читать дальше »

Цель урока: Познакомить детей с образом весны в произведениях поэтов и композиторов; научить выявлять общее и особенное между произведениями разных видов искусств.

Задачи:

Познакомить с образом Весны в творчестве А.Вивальди, П.И.Чайковского, Г.Свиридова, В.Гончикова;
... Читать дальше »

ЦЕЛИ.

- Закрепить знания о смене времен года, дать представления об изменениях, происходящих весной в природе.

- Уточнить знания детей о перелётных птицах (грач, скворец, ласточка), поведении птиц весной, знакомить с понятием «перелётные птицы».

- Продолжать зн ... Читать дальше »

Программные задачи:

1.Активизировать словарь по теме, закреплять названия перелетных птиц, их птенцов, весенние приметы (капель, ледоход, проталины, первоцветы), употреблять обобщающие слова (перелетные, зимующие).

2.Формировать грамматический строй речи: употреблять сущест ... Читать дальше »

Цели:

1. Помочь запомнить названия весенних месяцев; дать представления об изменениях, происходящих ранней весной в природе.

2. Развивать навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление, физиологическое дыхание, глазомер.

3. Активизирова ... Читать дальше »

Программное содержание: Обобщить представления детей о весне: назвать приметы весны, знание весенних месяцев. Обогащать через речь чувственный опыт, пополнять лексику разнообразием слов-определений. По мимике распознавать настроение, соотносить с явлениями природы весной. Развивать интерес к театрал ... Читать дальше »

Цели.

Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны.

-расширить знания детей о весне,

- обогатить и активизировать словарь детей по теме, .

-развивать речь детей, воображение, логическое мышление, мелкую моторику

-вос ... Читать дальше »

Цели:

Закрепить знания о смене времен года, помочь запомнить названия весенних месяцев; дать представления об изменениях, происходящих ранней и поздней весной в природе.
Развивать навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление, физиологическое дыхание, гл ... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные: закреплять знания о смене времен года; дать представление об изменениях, происходящих ранней весной в природе; выявлять простейшие причинно-следственные связи; учить образовывать имена существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; активизироват ... Читать дальше »

Цель: Воспитание зачатков гражданских чувств, любви к родному городу, краю.

Задачи:

1. Создавать возможности для накопления субъектного опыта:

• опыт эмоционально – ценностного отношения к родному краю,

• опыт самостоятельного получения информации, ... Читать дальше »

Презентация на тему: «Детский сад будущего» Подготовила воспитатель МДОУ ЦРР – детский сад №1 Казакова Елена Ивановна. Помечтаем мы сегодня, Как и где, и сколько взять, Чтобы садик современный В городе бы мог стоять.
Для начала мы фундамент Непременно покладём, А потом от стенки к стенке Здан ... Читать дальше »

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о России.

Задачи:

Коммуникация:

-учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы, высказывать свое мнение;

-закрепить названия народов, населяющих РФ, названия народных промыслов, имена знаме ... Читать дальше »

Знакомство с родной страной, её культурой и традициями, народами, населяющими Россию, является важной задачей, стоящей перед воспитателями.

Представляю Вашему вниманию презентацию "Моя Родина - Россия! " Презентация может быть использована как иллюстративный материал к беседе о России и ... Читать дальше »

Цели и ценности современного образования
Современные образовательные технологии
ИСТОЧНИКИ, ОТРАЖАЮЩИЕ ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской федерации до 2020 года Проект образовател ... Читать дальше »

(Слайд 1) Текст к презентации на тему «Жизнь и обычаи кубанских казаков».

(Слайд 2) Мы живем в благодатном и красивом крае. (Слайд 3) Наша Кубань богата традициями, обычаями, обрядами и промыслами (Слайд 4) которые сохраняются и бережно передаются из поколения в поколение. (Слайд 5) Я д ... Читать дальше »

Самостоятельная работа
Прочитайте текст упр.267.
Опираясь на полученную информацию, заполните таблицу.
Русский язык, история и современность
План
Тезис
1.
2.
3.
4.
5.
А1.
Какое предложение выражает основную мысль тек ... Читать дальше »

становление советской власти. Начало организации антибольшевистских
сил.
Участники Красной гвардии 1917—1918 гг
.
Белогвардейцы.
Одной из главных причин, позволившей большевикам совершить государственный переворот, а затем довольно быстро захватить власть во многих ... Читать дальше »

Групповая работа
на уроке изобразительного
искусства «Изображать
можно линией»
Необходимость нового подхода к обучению
Современное общество ставит перед школой новые требования по модернизации и совершенствованию учебно-воспитательного процесса. Учителю, работающем ... Читать дальше »

Цели:
• познакомить детей с правилами пожарной безопасности;
• научить соблюдать их;
• довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнём;
• отрабатывать правильность действий при возникновении пожара;
• воспитывать бережное отно ... Читать дальше »

Перелески, озера да пашни,Все приветливо радует взор.Нет простора милее и краше,Чем Барабинский милый простор…
И где взять мне слова такие,Чтоб край родимый описать!
Огонь рябины,
золото осины,
Сартлана и Чанов морскую гладь,
Раскаты грома, песни перепелки,
... Читать дальше »

Проблемы одаренных детей
ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МБОУ АСАКОВСКОЙ СОШЕРМОЛАЕВА СВЕТЛАНА ЕГОРОВНА
*
*
1. Неприязнь к школе Такое отношение часто появляется оттого, что учебная программа скучна и неинтереснадля одаренных детей. Нарушения в поведении могут по ... Читать дальше »

Школа –
это прежде всего взрослые и дети. И дети которые стали взрослыми и привели к нам своих детей.
Нелёгкий труд выпал на долю учителей начальной школы:
подготовить почву, посеять семена, взлелеять первые ростки, дать им окрепнуть и
передать их в руки коллег предметник ... Читать дальше »

Презентация по проекту! Знай и соблюдай правила дорожного движения! "

Участники проекта:

дети средней группы

воспитатели

инструктор по физкультуре

музыкальный руководитель

родители

инспектор ГИБДД

... Читать дальше »

Педагогический проект разработан для работы с детьми 2 младшей группы. Цель: формирование у детей дошкольного возраста

основ безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте.

Задачи проекта:

уточнить представления детей об улице, дороге, светофоре;
... Читать дальше »

Цель: Формировать у детей понятия дружбы между людьми разных национальностей.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с разными народами, населяющими планету; познакомить с элементами разной культуры этих народов; формировать у детей планетарное мышление, толерантность ( ... Читать дальше »

Мы, воспитатели, работая с детьми, очень часто сталкиваемся с вредными привычками. В первую очередь - это ковыряние в носу; сосание пальца, губы, края одежды или постельного белья; верчение; привычка теребить волосы или мочку уха; кусание или грызение ногтей и много других. Я думаю многие знают, что ... Читать дальше »