Презентации для детей

Тема: Мультфильмы, сказки и их музыкальные герои

Цели урока:

Обучающие:

закрепление знаний о средствах музыкальной выразительности.

Развивающие:

развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать;
развивать творческие способно ... Читать дальше »

Цель урока – познакомить обучающихся с инструментами симфонического оркестра, повысить творческую активность, заинтересованность, восприимчивость каждого ребенка, формировать умение мыслить.

Задачи урока:

Обучающие:

- обогатить знания инструментов симфоническог ... Читать дальше »

Цель игры: Создание условий для развития и проявления творческого потенциала учащихся.



Задачи:

· совершенствовать коммуникативную компетентность обучающихся;

· создать благоприятную психологическую атмосферу во время игры для коллективного творчест ... Читать дальше »

«Могучая кучка»
В 1859 году в Петербурге, а год спустя в Москве было организовано Русское музыкальное общество, цель которого – сделать искусство доступным для широкого круга любителей музыки. Камерная, симфоническая музыка вышла за пределы аристократических салонов, придворных залов, где она ... Читать дальше »

Что значит современность в музыке?

Цель: развитие творческого мышления в про цессе творческих заданий, направленных на усвоение знаний о понятии «современность» в музыке.

Задачи образовательные: формирование поня тий «современность в музыке», «качество музыки», умение опред ... Читать дальше »

Тереза
Брунсвик
, верный друг и ученица Бетховена
Сочинения Бетховена начали широко издаваться и пользоваться успехом. За первые десять лет, проведённых в Вене, было написано двадцать сонат для фортепиано и три фортепианных концерта, восемь сонат для скрипки, квартеты и другие к ... Читать дальше »

Цели урока:

сформировать представление о песне;
показать взаимосвязь музыки и речи в народной песне;
познакомить с жанрами народной музыки;
раскрыть тему урока в увлекательной и доступной форме.

Задачи:

выявить сходство между народной и ком ... Читать дальше »

Тема урока: «Портреты в музыке».

На данном уроке используется технология проблемного обучения. У обучающихся формируются мыслительные навыки – умение вслушиваться, доказывать и обобщать, развивается умение сравнивать, сопоставлять.

На уроке используется частично-поисковый м ... Читать дальше »

Тема урока: Знакомство с симфоническим оркестром.

Тип урока: Комбинированный

Цель: сформировать представление об оркестре и роли дирижера в нем.

Знать из каких групп инструментов состоит симфонический оркестр, узнавать звучание инструментов симфонического оркес ... Читать дальше »

В России в русле романтизма работали
А.А.Алябьев
П.И.Чайковский
М.И.Глинка
М.П.Мусоргский
Творчество романтиков в каждой стране имеет свою специфику, объясняемую особенностями национального исторического развития
.
Романтизм как общее мироощущение, св ... Читать дальше »

Тема: Музыка моего народа

Тип: урок – закрепления

Жанр: тематический урок

Вид: урок – размышление

Цель:

На основе чувственных ощущений сформировать представление о жизненных истоках русской народной и русской композиторской музыки.
... Читать дальше »

Тема:
«Русское народное творчество». Разучивание русской народной песни «Посмотрите как у нас, да в мастерской».
Цель урока:
Познакомить учащихся с русскими народными песнями, их видами, оркестром русских народных музыкальных инструментов.
Разучить и исполнить с учащимися ... Читать дальше »

-Послушайте пьесу «В церкви»
-В чем отличие от предыдущей музыки?
Господи Боже, грешных спаси.
Сделай, чтоб лучше жилось на Руси.
Сделай, чтоб стало тепло и светло.
Солнце чтоб ясное в небе взошло.
Людей, и птиц, и зверей,
Прошу тебя, обогрей.
... Читать дальше »

С начала 30-х годов музыкальный стиль Прокофьева становится более умеренным.
Музыка стала более светлой и мелодичной, сочетая в себе как новаторские, так и традиционные приемы композиции . Типичные примеры: балет «Ромео и Джульетта»(1938) и 5-я симфония (1945).
С. С. Прокофьев похороне ... Читать дальше »

Владимира внезапно поражает тяжелый недуг: «по Божественному промыслу в то время разболелся Владимир очами, так что ничего не видел, и скорбел очень, и не знал, что делать
».

Царевна Анна
послала к нему с такими словами: «Если хочешь избавиться от этой болезни, то крестись ... Читать дальше »

Болезнь
Прогрессирующая глухота (первые признаки
которой
появляются с 1797) заставила
Бетховен
со временем сократить
концертную
деятельность, а в последние годы жизни совсем отказаться от публичных выступлений
.
Из-за глухоты Бетховен ре ... Читать дальше »

Стили джаза…
Джаз, как я уже сказала, имеет множество разных направлений, т.е. стилей. Вот несколько из них: Северо-восточный джаз.
Страйд
; Стиль
Канзас-сити
; Джаз Западного побережья;
Кул
(прохладный джаз);
Прогрессив-джаз
;

... Читать дальше »

Цель урока:

познакомить с составом народного оркестра,

с тембрами народных инструментов;

Задачи:

учить внимательно слушать музыкальные произведения от начала до конца, воспринимать музыку, делать посильный разбор произведения;

формиров ... Читать дальше »

Ход урока

Музыкальное приветствие.

(Вход детей в класс под сопровождение русской плясовой, бубна)

- Как настроение, ребята?

- Сегодня мы поздороваемся музыкально вот на эту мелодию (звучит тема "Камаринской")

- Ой, да здравствуйте, реб ... Читать дальше »

Тема четверти: «Три кита в музыке» – песня, танец, марш.

Тема урока: Музыкальные жанры в сказке.

Тип урока: Урок углубления в тему.

Цель: Закрепить знания о трех китах: песни, танца и марша; способствовать

дальнейшему обогащению словарного запаса э ... Читать дальше »