Презентации для детей

Тема: Деревья весной.

Интеграция: Коммуникация, художественное творчество, познание, социализация.

Цель: Формирование у детей интереса к художественному творчеству, формировать нравственные качества и уважительное отношение к растительности и животному миру природы.
< ... Читать дальше »

Задачи:

Учить рисовать предмет состоящий из прямоугольной формы, прямоугольной крыши и круга. Правильно передавать величину частей предмета.
Закреплять приемы закрашивания, правила работы с красками и кистью. Развивать чувство композиции, творческое мышление, воображение.
... Читать дальше »

Крепок, строен и силён,Ведь владыка леса он.Он для нас живой свидетельВ лету канувших столетий.Из него добротен сруб.Угадали? Это … Дуб Есть прекрасные строчки у А. С. Пушкина. У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том; И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом; Идет направо – песнь ... Читать дальше »

ВИД: продуктивная деятельность (рисование).

ТЕМА: Сказочный зимний лес.

ТИП: интегрированное.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: «Художественное творчество».

ИНТЕГРАЦИЯ образовательных областей: «Художественное творчество» (рисование), «Познание» (ознакомлен ... Читать дальше »

Тема «Наша Армия»

Цель:

Учить закрашивать рисунок карандашом, не выходя за пределы контура;
Закреплять умение правильно держать карандаш;
Воспитывать уважительное отношение к нашей Российской армии.

Оборудование: картонный макет дяди Степы, изобра ... Читать дальше »

Цель:

Закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства. Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты её облика (цвет глаз, волос). Учить правильно располагать част ... Читать дальше »

Рисование
Лепка
Аппликация
Конструирование
Задачи всестороннего воспитания и развития ребёнка-дошкольника в изобразительной деятельности
Умственное воспитаниеЭстетическое воспитаниеСенсорное воспитаниеНравственно-волевоеТрудовое воспитание
Влияние детской из ... Читать дальше »

Цель: продолжать знакомить с приемом рисования тычком в технике "сухая кисть".
Задачи: учить передавать характерные особенности зайчика, учить детей правильно пользоваться кистью и гуашевыми красками
Материалы: картон синего цвета, белая гуашь, щетинные кисточки, фломастеры черного цве ... Читать дальше »

Цель: закрепить навыки рисования пальчиком гуашевыми красками. Воспитывать любовь к природе; знакомить с внешним видом и повадками насекомых.

Материал: тонированная бумага формата А4, гуашь, салфетка, кисть – на каждого ребенка; игрушка (или фотография) с изображением божьей коровки. ... Читать дальше »

Цель: продолжать учить рисовать методом тычка, закреплять умение держать кисть; углублять представления о цвете и геометрических формах(круг, овал, треугольник); воспитывать сострадание и любовь ко всему живому.

Материал и оборудование: альбомный лист с карандашным контуром кошки, кисть ... Читать дальше »

Программное содержание:

-Познакомить с мастерством миниатюрной росписи на поверхности яйца (славянскими писанками); с историей и особенностями этого древнего искусства;

-научить рисовать традиционные элементы и орнаменты;

-совершенствовать умение работать кисть ... Читать дальше »

Программное содержание:

Учить в рисунке передавать несложный образ птиц, характер движения и повадки (ворона, голубь, воробей).
Учить самостоятельно продумывать положение птицы, отражая в нём впечатление от просмотров, наблюдений.
Учить создавать живописную композицию.
... Читать дальше »

Программные задачи:

Образовательные:

учить детей рисовать несложный пейзаж в соответствии с содержанием стихотворения, изображать елку в снежном убранстве;
продолжать развивать умение правильно располагать рисунок на листе, рисовать красками;
учить детей выраз ... Читать дальше »

Детские работы
Он носом в землю постучит, Взмахнет крылом и закричит. Кричит он даже сонный, Крикун неугомонный. Ку-ка-ре-ку кричит он звонко, Хлопает крыльями громко-громко, Курочек верный пастух, Как зовут его? (Петух)
Перо
Пятно
Декоративный образ

Ознакомл ... Читать дальше »

Декоративная тарелка с узором из ягод в круге на тему «Лесная сказка».
Элементы узора
Вариант«Вечерний»
Вариант «Лето»
Вариант «После дождя»
Последовательность выполнения эскиза тарелки с узором из фруктов на тему «Дивный сад после дождя».
1-й этап.Карандашн ... Читать дальше »

« Рисунок это зеркало чувств , зрелости и развития личности ребенка» К.Шейлби Дошкольный возраст – это сензитивный период для развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация и конструирование. В них малыш может выразить свое отношение к окружающему миру, развить творческие с ... Читать дальше »

Цель: учить детей делать тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура; Задачи:

Образовательные: формировать умения рисовать гуашью используя тычок; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке особенности внешнего вида лисы

Развивающие:. развиват ... Читать дальше »

Программное содержание. Познакомить с творчеством художника А.К.Саврасова. Учить передавать на бумаге характерные особенности ранней весны (высокое голубое небо, земля освобождается от снега, прилетают птицы и др.). Учить гармонично располагать сюжет на листе бумаги. Закреплять навыки тонирования бу ... Читать дальше »

«Путешествие в космос».



Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «проступающий рисунок».

Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце.

Материал: Иллю ... Читать дальше »

Программное содержание:

Учить детей рисовать жесткой кистью методом тычка
Совершенствовать умение правильно держать кисть во время работы
Осваивать цветовую палитру (оранжевый, коричневый цвет)
Закреплять умение подбирать цвета, рисовать кончиком кисти мелкие детали ... Читать дальше »

Цель:

Познакомить детей с видами орнамента и его практическим применением на примере украшения варежки.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить учащихся с основными видами орнамента, его символами и принципами композиционного построения.
Дать п ... Читать дальше »

развивать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей;
развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов;
привлекать детей к работе с разнообразными материалами;
учить создавать колле ... Читать дальше »

То всадник на вороном коне скачет,
Ни одно городецкое изделие не обходилось без пышных гирлянд или букетов цветов. Роспись всегда получалась удивительно легкой и прозрачной.
В гостях у городецких мастеров
Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!
посуду, мебель, игрушки ... Читать дальше »

Цель: Формирование у детей изобразительных умений и навыков, развитие творческих способностей, фантазии, воображения.

Задачи

Образовательный аспект

Расширять детские представления о сезонных изменениях в природе. Упражнять в умении рисовать дерево, кусты, траву ... Читать дальше »

Цель:

Выработать двигательные навыки в проведении линий, образовании условной связи между движением руки и полученным в результате его следом карандаша на бумаге.

Основные задачи:

Научить детей передавать в рисунке образ яркого солнышка, располагать рисунок в с ... Читать дальше »

Цели занятия: учить рисовать медведя по контуру тычком; прививать интерес к рисованию и воспитывать познавательную активность. Учить находить сходство с игрушкой и радоваться полученному результату.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический метод; игровые приёмы: развёрнутая в ... Читать дальше »

Цель: развивать умение подмечать сходство с собой, проявленное в мимике лица, в выражении и цвете глаз, в манере одеваться; совершенствовать технические навыки изображения лица человека; формировать коммуникативные навыки, воспитывать аккуратность в работе с акварелью; учить детей рисовать автопортр ... Читать дальше »

« Рисунок это зеркало чувств , зрелости и развития личности ребенка» К.Шейлби «Использование проектного метода в художественно – творческой деятельности детей и взрослых»

Творческое название проекта : «Красоту творим мы»

Цель проекта
- Формирование у детей интереса к ... Читать дальше »

Программные задачи:

Учить детей создавать образ зимней природы, предавать ее красоту, разнообразие деревьев.

Помочь детям почувствовать красоту поэтического описания зимней природы.

Продолжать закрепление нетрадиционных форм рисования – техника рисования «солью ... Читать дальше »

«Сухая» техника рисования
К «сухой» технике рисования относятся такие материалы, как:
различные карандаши: простой графитный карандаш, цветные карандаши;
фломастеры;
угольный карандаш «ретушь»;
сангина;
соус;
цветные восковые мелки;
пастель. ... Читать дальше »

Цель: Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни.

Задачи:

Учить детей изображать дождик, используя прием «примакивание», развивать умение ритмично наносить мазки на всю поверхность листа, воспитывать умение слушать и слышать речевую инструкцию в ... Читать дальше »

Программное содержание:

Учить рисовать солнышко, закреплять цвет, форму, учить закрашивать внутри контура.

Воспитывать интерес к окружающему миру, создать радостное настроение.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, артикуляционную моторику. Обогащать словарный ... Читать дальше »

Ход занятия:

1 часть.

Загадаю загадку.

«Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает». (Дерево)

-Как вы догадались, что это дерево? (а потому что , оно и веселит, и питает, и согревает).
... Читать дальше »

Вид деятельности – интегрированная (продуктивная, игровая).
Форма проведения – групповая.
Образовательные области – «Художественное творчество», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Физическая культура», «Здоровье».

Цели ... Читать дальше »

Программные задачи:

-Учить детей рисовать нетрадиционным способом «по мокрому» листу.

-Учить передавать композицию в сюжетном рисунке.

-Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки, воображение, фантазию.

-Воспитывать у детей стремле ... Читать дальше »

Тема: мое любимое солнышко.

Цель: продолжать учить замыкать линию в кольцо, раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры, упражнять в рисовании кистью; продолжать учить раскладывать готовые формы и аккуратно наклеивать на цветной фон.

Задачи:

обучающая: ... Читать дальше »

« ...Детский рисунок, процесс рисования - это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой.» В. Л. Сухомлинский Каждый ребенок по своей природе – творец. Но, как прави ... Читать дальше »

Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности.
Несформированность графических навыков и умений мешает ребенку выр ... Читать дальше »

Актуальность темы состоит в том, что произведения народного прикладного искусства играют важную роль в художественном развитии детей дошкольного возраста: в развитии их воображения, фантазии, в формировании художественного вкуса, в обогащении образной выразительности создаваемых детьми работ.
... Читать дальше »

Формирование чувства цвета и использование его в изобразительной деятельности дошкольников
Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире.
Все, что увидел, что взволновало его, малыш отражает в игре, речи, рисовании... Он берет карандаш и на листе бумаги пытается пока ... Читать дальше »

Хохлома - это название старинного торгового села бывшей Нижегородской губернии - теперь Горьковской области, куда привозили на продажу деревянную расписную посуду.Откуда же пришло к нам это диво? В народе рассказывают о чудо -мастере, который жил в нижегородских лесах. Там в давние времена спасались ... Читать дальше »

Восковой мелок и акварель
Печать ладошкой
Печать картоном
Отпечаток мокрой
гофрированной
бумагой
Печать мятой бумагой
Печать мятой бумагой
Цель
-
развитие творческих способностей, каждого ребенка средствами нетрадиционных техник, ... Читать дальше »

Задачи:

воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность выполнения рисунка, эстетический вкус.
формировать обобщенное представление о цветах (стебелек, листочки, бутон);
развивать способность самостоятельно рисовать цветы, используя нетрадиционные формы (р ... Читать дальше »

«Волшебные цветы»

Задачи:
Познакомить детей с новой техникой рисования «по сырому». Совершенствовать технику рисования акварелью.
Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию.
Развивать интерес к природе и отображению представлений в изобразительной деятел ... Читать дальше »

Орнамент — это живописное или графическое украшение из сочетания геометрических, растительных или животных элементов. Основные элементы Городецкой росписи — это круги, скобки, точки, капли, дуги, штрихи, спирали.
Городецкая
роза
Городецкий узор
Традиции Городца.
Чт ... Читать дальше »

В основу опыта, использования нетрадиционных изобразительных техник положена идея обучения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания мира, на искреннем интересе дошкольника в выполнении творческого задания с использованием нетрадиционных техник изображения. Та ... Читать дальше »

Тема: Рисование красками «Зимний солнечный день в лесу».

Задачи. 1. Продолжать учить детей аккуратно пользоваться кистью и гуашью, учить рисовать снег в виде сугробов, закреплять умение передавать округлую форму, закреплять приемы закрашивания, передавать ритмом мазков следы зверей. 2. ... Читать дальше »

Занятие 1. «Яркое солнце»

Цель: Учить передавать с помощью кисти и красок ранее наблюдаемые явления природы, передавать цвет и настроение.

Задачи:

Учить рисовать линии концом кисти. Рисование круговыми движениями по нарастающей.
Учить рисовать солнышко в ... Читать дальше »

Вторая четверть XIX века - период наивысших художественных достижений гжельского керамического искусства во всех его отраслях. Стремясь получить тонкий фаянс и фарфор, владельцы производств постоянно совершенствовали состав белой массы.
C середины XIX века многие гжельские заводы приходят в у ... Читать дальше »